http://www.108acc.com
  
สร้างเว็บไซต์Engine by iGetWeb.com

หน้าแรก

วิสัยทัศน์/พันธกิจ

บริการของเรา

LINK 4 A/C

DOWNLOAD

ติดต่อเรา

ปฎิทิน

« October 2017»
SMTWTFS
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031    

.......... บทความ 108 ..........

ภาษีที่ดินและสิ่งปลูกสร้าง ธรรมนูญครอบครัว คนละเรื่องเดียวกัน (๔)

ภาษีที่ดินและสิ่งปลูกสร้าง ธรรมนูญครอบครัว คนละเรื่องเดียวกัน

ภาษีที่ดินและสิ่งปลูกสร้าง ธรรมนูญครอบครัว คนละเรื่องเดียวกัน (2)

ภาษีที่ดินและสิ่งปลูกสร้าง ธรรมนูญครอบครัว คนละเรื่องเดียวกัน (๓)

ราชกิจจาฯ ประกาศมาตรการคง VAT 7% ออกไปอีก 1 ปี ถึงวันที่ 30 ก.ย.61 ..... คั่นเวลา

บัญญัติ 10 ประการที่ต้อง คำนึงในการวางระบบบัญชี และการควบคุม ภายใน (1)

อะไรคือข้อมูลทางบัญชี ?

องค์กรในมุมมองของนักบัญชี

วิธีการเลือกสำนักงานบัญชี

เจ้าของกิจการควรไปพบ สรรพากรเองหรือไม่

บัญญติ 10 ประการที่ต้อง คำนึงในการวางระบบบัญชี และการควบคุมภายใน (2)

สำนักงานบัญชีในฝัน (2)

สำนักงานบัญชีในฝัน (3)

สำนักงานบัญชีในฝัน (4)

สำนักงานบัญชีในฝัน (5)

สำนักงานบัญชีในฝัน (6)

การสุ่มตัวอย่างทางสถิติในการสอบบัญชี

ค่าทำบัญชีปีละ 2-3 หมื่นบาท คุณไปอยู่ที่ไหนมา

พรก.ยกเว้นการปฏิบัติการเกี่ยวกับภาษีอากร 2558 ยื่นดีไหม

ธุรกิจปั่นป่วน เจอปัญหาขาดแคลนผู้สอบบัญชี จริงหรือ(1)

คุณสมบัตินักบัญชีที่ดี

จรรยาบรรณ ของผู้ประกอบวิชาชีพบัญชี

ธรรมบรรยาย ชุด จริยธรรมกับบัณฑิต - พุทธทาสภิกขุ

คลิปนี้ ชอบมาก

KPI เท่าไหร่ถึงพอ (1)

KPI เท่าไหร่ถึงพอ (2)

สถิติการจ่ายภาษีรายจังหวัด

สถิติการจ่ายภาษีตามภาค

สำนักงานบัญชีในฝัน (1)

สมาชิก

ลืมรหัสผ่าน?
สมัครสมาชิก

สถิติ

เปิดเว็บ14/11/2007
อัพเดท20/10/2017
ผู้เข้าชม20,002,189
เปิดเพจ23,577,545

สร้างนวัตกรรมด้วยการเป็น องค์กรแห่งการเรียนรู้

สร้างนวัตกรรมด้วยการเป็น “องค์กรแห่งการเรียนรู้”

โดย :
- See more at: http://www.bangkokbiznews.com/blog/detail/635408#sthash.lFDVAyRK.dpuf

สร้างนวัตกรรมด้วยการเป็น “องค์กรแห่งการเรียนรู้”
โดย : เรวัต ตันตยานนท์

จาก กรุงเทพธุรกิจออนไลน์

นวัต กรรมเชิงพาณิชย์ทั้งหมดมักจะมีพัฒนาการต่อเนื่องมาจากองค์ความรู้ในด้าน ต่างๆ ที่ผู้สร้างสรรค์นวัตกรรมมีอยู่ในตัวเองหรือที่ธุรกิจสะสมไว้

ผ่านการเรียนรู้จากประสบการณ์ หรือจากการทำวิจัยและพัฒนาเพื่อค้นคว้าหาความแปลกใหม่ที่เป็นที่ต้องการของตลาดหรือผู้บริโภค

การสร้างองค์กรให้เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ สามารถทำได้ด้วยปัจจัยสำคัญ 5 ประการ เริ่มต้นจากการพัฒนาบุคลากรในองค์กร การพัฒนาทีมงาน และการพัฒนากรอบความคิดที่เน้นการคิดรวมเป็นระบบ

การพัฒนาบุคลากรให้พร้อมที่จะทำงานในองค์กรแห่งการเรียนรู้ เริ่มได้จากการพัฒนาให้บุคลากรมีความสามารถในการขับเคลื่อนตนเองไปสู่ความ ฝันใฝ่ในชีวิตและการทำงานที่ได้ตั้งใจไว้

อาจจะเรียกได้ว่า ต้องสร้างให้บุคลากรเริ่มจากการมี วิสัยทัศน์ส่วนตัว เพื่อตอบตัวเองให้ได้ว่า ตัวเองต้องการอะไรในชีวิตและในการทำงาน

คนส่วนใหญ่ โดยเฉพาะคนไทย มักไม่ต้องการหรือไม่กล้าที่จะเปิดเผยความฝันอันสูงสุดของตนให้คนอื่นได้รู้ แต่ผลที่เกิดขึ้นก็คือ เพื่อนร่วมงานหรือผู้บังคับบัญชาก็จะไม่ทราบถึงความต้องการอันนั้นไปด้วย ทำให้องค์กรไม่สามารถกำหนดวิสัยทัศน์ขององค์กรเพื่อให้สอดคล้องกับเป้าหมาย ส่วนบุคคลของพนักงานได้

การทำงานที่จะเดินไปในทิศทางเดียวกัน จึงไม่สามารถเกิดขึ้นได้

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แนวคิดที่ใช้กันในการบริหารธุรกิจปัจจุบัน คือยกอำนาจให้เจ้าของหรือผู้บริหารสูงสุด เป็นผู้กำหนดวิสัยทัศน์ขององค์กร ซึ่งทำให้กลายเป็นวิสัยทัศน์ส่วนบุคคลของเจ้าของหรือผู้บริหาร ไม่ใช่วิสัยทัศน์ของทุกคนในบริษัท

องค์กรแห่งการเรียนรู้ จะเกิดขึ้นได้ด้วยการสนับสนุนและสร้างบรรยากาศให้สมาชิกแต่ละคนในองค์กร รู้จักประเมินตนเอง ให้ทราบว่าตนมีความต้องการอย่างไร และจะสามารถทำให้เป็นจริงได้อย่างไร

เมื่อนำวิสัยทัศน์ส่วนบุคคลในองค์กรมาผนวกรวมกันเพื่อหาความสมดุลที่ เหมาะสมที่สุดได้ ก็จะทำให้ได้ วิสัยทัศน์ร่วมขององค์กร ที่พนักงานทุกคนอยากจะมีส่วนร่วมไปให้ถึง

ถือได้ว่า เป็นขั้นตอนแรกที่จะก้าวเข้าสู่การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้

ขั้นตอนที่สอง ได้มาจากการสังเกตความจริงว่า มีความคิดดีๆ หลายอย่างที่ไม่เคยถูกนำมาปฏิบัติจริง มีกลยุทธดีๆ หลายอย่างที่ไม่ถูกนำมาใช้ หรือมีโครงการทดลองหรือโครงการนำร่องที่ได้ผลดีเยี่ยม แต่ไม่เคยถูกนำมาขยายผล
ทั้งนี้ เนื่องจากการที่เกิดความขัดแย้งจาก กรอบคิดของตนเอง กับกรอบคิดของผู้อื่นที่ได้เสนอความคิดดีๆ เหล่านี้ไว้

ทำให้เกิดการต่อต้าน เนื่องจากเห็นว่าคิดไม่ตรงกัน และหากเป็นความคิดที่ไม่ตรงกันของผู้ที่มีอำนาจบังคับบัญชาสูงกว่า ความคิดดีๆ เหล่านั้นจึงต้องหยุดชะงักไปอย่างน่าเสียดาย

วิธีการพัฒนากรอบความคิดภายในของตนเอง สำหรับบุคลากรในองค์กรแห่งการเรียนรู้ก็คือ การสร้างวัฒนธรรมในการยอมรับความแตกต่างที่หลายหลาย ซึ่งหากฝึกฝนจนทำได้ จะทำให้แต่ละบุคคลสามารถกลับมาวิเคราะห์ได้ว่ากรอบของตนเองคืออะไร โดยเฉพาะในส่วนที่คิดเห็นไม่ตรงกับผู้อื่น

นำไปสู่ การพัฒนาให้กรอบความคิดของตนเอง ให้รอบคอบรัดกุมขึ้น

องค์กรแห่งการเรียนรู้ ยังให้ความสำคัญกับการทำงานร่วมกันเป็นทีม โดยเน้นไปที่ การมีวิสัยทัศน์ร่วมกันในทีมงาน และในองค์กรโดยรวม เป็นการยกระดับแรงบันดาลใจในการมุ่งสู่ความสำเร็จในการทำงาน สร้างแรงกระตุ้น และทำให้เกิดความสัมพันธ์ในการทำงานที่ดีระหว่างกัน

ขั้นตอนต่อจากการสร้างวิสัยทัศน์ร่วม ก็คือ การสนับสนุนให้เกิด การเรียนรู้เป็นทีม ซึ่งทำได้โดยการปฏิบัติ การทบทวนผล การวางแผนปรับปรุง และทำซ้ำๆ กันหลายๆ รอบ เพื่อนำความรู้จากสมาชิกแต่ละคนในทีม มาสร้างเป็นปัญญาในระดับที่ลึกกว่าให้กับทีม มากกว่าระดับที่เกิดขึ้นจากสมาชิกคนใดคนหนึ่ง

มีเครื่องมือหลายชนิดที่องค์กรแห่งการเรียนรู้นำมาใช้สร้างการเรียนรู้ เป็นทีมได้ เช่น การทำสุนทรียสนทนา เพื่อและเปลี่ยนความคิดเห็นกันในทีมเชิงถกเถียง แต่ไม่ทะเลาะกัน การทำการระดมสมองของทีม หรือ การวิเคราะห์วิจารณ์เพื่อนำไปสู่ข้อยุติในเรื่องใดๆ ของทีมร่วมกัน

หรืออาจใช้เครื่องมือสำหรับการเรียนรู้เป็นทีมเหล่านี้ร่วมกันแบบผสมผสาน ที่ลงตัวตามความเหมาะสมของหน้าที่และศักยภาพของทีมงาน เพื่อนำไปสู่การเกิดพลังการเรียนรู้ที่จะนำไปสู่การสร้างนวัตกรรมขึ้นมาได้

ทีมที่ยิ่งใหญ่ ไม่ใช่ทีมที่ไม่มีความขัดแย้งซึ่งกันและกันเลย แต่เห็นว่าความขัดแย้งเป็นเรื่องที่ดีที่นำไปสู่การแก้ปัญหาและการสร้าง สรรค์ที่ดีขึ้น ในขณะที่ ทีมธรรมดา มักจะพยายามซ่อนเร้นความขัดแย้งในทีมไม่ให้ปรากฏออกมา
ขั้นตอนสุดท้าย คือการสร้างให้สมาชิกขององค์กรมีความสามารถในการคิดรวมให้เห็นภาพของการทำ งานในองค์กรทั้งระบบ ซึ่งรวมไปถึงระบบย่อยที่อยู่ในระบบใหญ่ด้วย เพื่อให้เห็นความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันของงานในทุกระบบ มากกว่าการมุ่งดูเป็นเรื่องๆ และมองให้เห็นถึงแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น มากกว่าที่จะดูผลลัพธ์เป็นภาพเฉพาะหน้าที่ละภาพ

ลักษณะขององค์กรแห่งการเรียนรู้ที่จะนำไปสู่การสร้างสรรค์นวัตกรรมที่สามารถสังเกตเห็นได้เด่นชัด มีดังนี้:

เป็นองค์กรที่มองเห็นความไม่แน่นอนต่างๆ เป็นโอกาสในการขยายตัว มีการสร้างองค์ความรู้ใหม่ได้จากความรู้ในตัวบุคคลของทีมงานแต่ละคน ยอมรับการเปลี่ยนแปลง เปิดเผยข้อมูลให้พนักงานได้รับทราบโดยไม่ปิดบังซ่อนเร้น มอง

องค์กรรวมเป็นระบบที่สัมพันธ์กัน และมีวิสัยทัศน์ เป้าหมายและค่านิยมร่วมกัน

องค์กรแห่งนวัตกรรมจะมีจุดเริ่มต้นมาจากการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้!!!

- See more at: http://www.bangkokbiznews.com/blog/detail/635408#sthash.lFDVAyRK.dpuf

นวัตกรรมเชิงพาณิชย์ทั้งหมดมักจะมีพัฒนาการต่อเนื่องมาจากองค์ความรู้ในด้านต่างๆ ที่ผู้สร้างสรรค์นวัตกรรมมีอยู่ในตัวเองหรือที่ธุรกิจสะสมไว้

ผ่านการเรียนรู้จากประสบการณ์ หรือจากการทำวิจัยและพัฒนาเพื่อค้นคว้าหาความแปลกใหม่ที่เป็นที่ต้องการของตลาดหรือผู้บริโภค

การสร้างองค์กรให้เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ สามารถทำได้ด้วยปัจจัยสำคัญ 5 ประการ เริ่มต้นจากการพัฒนาบุคลากรในองค์กร การพัฒนาทีมงาน และการพัฒนากรอบความคิดที่เน้นการคิดรวมเป็นระบบ

การพัฒนาบุคลากรให้พร้อมที่จะทำงานในองค์กรแห่งการเรียนรู้ เริ่มได้จากการพัฒนาให้บุคลากรมีความสามารถในการขับเคลื่อนตนเองไปสู่ความฝันใฝ่ในชีวิตและการทำงานที่ได้ตั้งใจไว้

อาจจะเรียกได้ว่า ต้องสร้างให้บุคลากรเริ่มจากการมี วิสัยทัศน์ส่วนตัว เพื่อตอบตัวเองให้ได้ว่า ตัวเองต้องการอะไรในชีวิตและในการทำงาน

คนส่วนใหญ่ โดยเฉพาะคนไทย มักไม่ต้องการหรือไม่กล้าที่จะเปิดเผยความฝันอันสูงสุดของตนให้คนอื่นได้รู้ แต่ผลที่เกิดขึ้นก็คือ เพื่อนร่วมงานหรือผู้บังคับบัญชาก็จะไม่ทราบถึงความต้องการอันนั้นไปด้วย ทำให้องค์กรไม่สามารถกำหนดวิสัยทัศน์ขององค์กรเพื่อให้สอดคล้องกับเป้าหมายส่วนบุคคลของพนักงานได้

การทำงานที่จะเดินไปในทิศทางเดียวกัน จึงไม่สามารถเกิดขึ้นได้

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แนวคิดที่ใช้กันในการบริหารธุรกิจปัจจุบัน คือยกอำนาจให้เจ้าของหรือผู้บริหารสูงสุด เป็นผู้กำหนดวิสัยทัศน์ขององค์กร ซึ่งทำให้กลายเป็นวิสัยทัศน์ส่วนบุคคลของเจ้าของหรือผู้บริหาร ไม่ใช่วิสัยทัศน์ของทุกคนในบริษัท

องค์กรแห่งการเรียนรู้ จะเกิดขึ้นได้ด้วยการสนับสนุนและสร้างบรรยากาศให้สมาชิกแต่ละคนในองค์กรรู้จักประเมินตนเอง ให้ทราบว่าตนมีความต้องการอย่างไร และจะสามารถทำให้เป็นจริงได้อย่างไร

เมื่อนำวิสัยทัศน์ส่วนบุคคลในองค์กรมาผนวกรวมกันเพื่อหาความสมดุลที่เหมาะสมที่สุดได้ ก็จะทำให้ได้ วิสัยทัศน์ร่วมขององค์กร ที่พนักงานทุกคนอยากจะมีส่วนร่วมไปให้ถึง

ถือได้ว่า เป็นขั้นตอนแรกที่จะก้าวเข้าสู่การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้

ขั้นตอนที่สอง ได้มาจากการสังเกตความจริงว่า มีความคิดดีๆ หลายอย่างที่ไม่เคยถูกนำมาปฏิบัติจริง มีกลยุทธดีๆ หลายอย่างที่ไม่ถูกนำมาใช้ หรือมีโครงการทดลองหรือโครงการนำร่องที่ได้ผลดีเยี่ยม แต่ไม่เคยถูกนำมาขยายผล
ทั้งนี้ เนื่องจากการที่เกิดความขัดแย้งจาก กรอบคิดของตนเอง กับกรอบคิดของผู้อื่นที่ได้เสนอความคิดดีๆ เหล่านี้ไว้

ทำให้เกิดการต่อต้าน เนื่องจากเห็นว่าคิดไม่ตรงกัน และหากเป็นความคิดที่ไม่ตรงกันของผู้ที่มีอำนาจบังคับบัญชาสูงกว่า ความคิดดีๆ เหล่านั้นจึงต้องหยุดชะงักไปอย่างน่าเสียดาย

วิธีการพัฒนากรอบความคิดภายในของตนเอง สำหรับบุคลากรในองค์กรแห่งการเรียนรู้ก็คือ การสร้างวัฒนธรรมในการยอมรับความแตกต่างที่หลายหลาย ซึ่งหากฝึกฝนจนทำได้ จะทำให้แต่ละบุคคลสามารถกลับมาวิเคราะห์ได้ว่ากรอบของตนเองคืออะไร โดยเฉพาะในส่วนที่คิดเห็นไม่ตรงกับผู้อื่น

นำไปสู่ การพัฒนาให้กรอบความคิดของตนเอง ให้รอบคอบรัดกุมขึ้น

องค์กรแห่งการเรียนรู้ ยังให้ความสำคัญกับการทำงานร่วมกันเป็นทีม โดยเน้นไปที่ การมีวิสัยทัศน์ร่วมกันในทีมงาน และในองค์กรโดยรวม เป็นการยกระดับแรงบันดาลใจในการมุ่งสู่ความสำเร็จในการทำงาน สร้างแรงกระตุ้น และทำให้เกิดความสัมพันธ์ในการทำงานที่ดีระหว่างกัน

ขั้นตอนต่อจากการสร้างวิสัยทัศน์ร่วม ก็คือ การสนับสนุนให้เกิด การเรียนรู้เป็นทีม ซึ่งทำได้โดยการปฏิบัติ การทบทวนผล การวางแผนปรับปรุง และทำซ้ำๆ กันหลายๆ รอบ เพื่อนำความรู้จากสมาชิกแต่ละคนในทีม มาสร้างเป็นปัญญาในระดับที่ลึกกว่าให้กับทีม มากกว่าระดับที่เกิดขึ้นจากสมาชิกคนใดคนหนึ่ง

มีเครื่องมือหลายชนิดที่องค์กรแห่งการเรียนรู้นำมาใช้สร้างการเรียนรู้เป็นทีมได้ เช่น การทำสุนทรียสนทนา เพื่อและเปลี่ยนความคิดเห็นกันในทีมเชิงถกเถียง แต่ไม่ทะเลาะกัน การทำการระดมสมองของทีม หรือ การวิเคราะห์วิจารณ์เพื่อนำไปสู่ข้อยุติในเรื่องใดๆ ของทีมร่วมกัน

หรืออาจใช้เครื่องมือสำหรับการเรียนรู้เป็นทีมเหล่านี้ร่วมกันแบบผสมผสานที่ลงตัวตามความเหมาะสมของหน้าที่และศักยภาพของทีมงาน เพื่อนำไปสู่การเกิดพลังการเรียนรู้ที่จะนำไปสู่การสร้างนวัตกรรมขึ้นมาได้

ทีมที่ยิ่งใหญ่ ไม่ใช่ทีมที่ไม่มีความขัดแย้งซึ่งกันและกันเลย แต่เห็นว่าความขัดแย้งเป็นเรื่องที่ดีที่นำไปสู่การแก้ปัญหาและการสร้างสรรค์ที่ดีขึ้น ในขณะที่ ทีมธรรมดา มักจะพยายามซ่อนเร้นความขัดแย้งในทีมไม่ให้ปรากฏออกมา
ขั้นตอนสุดท้าย คือการสร้างให้สมาชิกขององค์กรมีความสามารถในการคิดรวมให้เห็นภาพของการทำงานในองค์กรทั้งระบบ ซึ่งรวมไปถึงระบบย่อยที่อยู่ในระบบใหญ่ด้วย เพื่อให้เห็นความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันของงานในทุกระบบ มากกว่าการมุ่งดูเป็นเรื่องๆ และมองให้เห็นถึงแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น มากกว่าที่จะดูผลลัพธ์เป็นภาพเฉพาะหน้าที่ละภาพ

ลักษณะขององค์กรแห่งการเรียนรู้ที่จะนำไปสู่การสร้างสรรค์นวัตกรรมที่สามารถสังเกตเห็นได้เด่นชัด มีดังนี้:

เป็นองค์กรที่มองเห็นความไม่แน่นอนต่างๆ เป็นโอกาสในการขยายตัว มีการสร้างองค์ความรู้ใหม่ได้จากความรู้ในตัวบุคคลของทีมงานแต่ละคน ยอมรับการเปลี่ยนแปลง เปิดเผยข้อมูลให้พนักงานได้รับทราบโดยไม่ปิดบังซ่อนเร้น มอง

องค์กรรวมเป็นระบบที่สัมพันธ์กัน และมีวิสัยทัศน์ เป้าหมายและค่านิยมร่วมกัน

องค์กรแห่งนวัตกรรมจะมีจุดเริ่มต้นมาจากการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้!!!


สำนักงานบัญชี,สำนักงานสอบบัญชี,ทำบัญชี,สอบบัญชี,ที่ปรึกษา,การจัดการ,เศรษฐกิจการลงทุน

Tags : สร้างนวัตกรรม การเป็น องค์กรแห่งการเรียนรู้

view

*

view